檢索結果：共5筆資料 檢索策略： "none".ecommittee (精準) and cadvisor.raw="陳素芬"
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生物課程常會受時空的限制無法進行實驗，學生因而少了探究和實作的機會，但模擬實驗能解決此問題。此外，美國NRC K-12教育框架提出，學生在科學學習上，須將知識概念結合8個實作能力來執行科學實務。故本…
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資訊科技融入教育，嚴然已成為新一代教育設計模式。然而相較於其他學科，軍事訓練的課程如何透過資訊化、遊戲化教學之研究與實務相互結合，至今仍是一個尚待開發的研究議題。 本研究旨在運用數位遊戲式3D虛擬實…
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運用數位遊戲進行教學的研究日益受到重視，結合遊戲元素與故事情境的教育遊戲能創造愉快和擬真的學習環境，可望輔助學習者將知識和技能連結來解決情境中設計之問題，進一步提升學習成效。本研究發展結合認知鷹架與…
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本論文旨在探討線上模擬實驗、數位實驗與傳統實驗三種方式對高中生對科學的態度之影響。研究採用實驗研究法，以121名台北市立高級中學學生為樣本，實驗組有41人為線上模擬實驗方式測試；控制組一有40人採數…
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本研究主要探討「數位學習國家型科技計畫」申請案對於臺灣學校教育當中的數位學習發展趨勢。從350件針對學校教育而設計的研究計畫案摘要中，分別從學習階段（中小學與大學兩階段）、學科及學習終端（數位教材、…